如何打破教育惡性循環?父母先別再對孩子說「我數到三」

當孩子不聽話時,你們會不會拿出「我數到三」的殺手鐧呢?這種方法「短期」看起來很有效,但是用久了孩子卻不當一回事,最後只好派出家規懲罰。強硬的態度讓孩子服從不是教育的本質,也不能取得良好的教育效果,因為只會讓他們害怕而屈服。父母究竟該如何打破「惡性循環」?請先戒掉「我數到三」的壞習慣吧!一起來探討如何不用「數到三」教育孩子。

為什麼「數到三」很見效卻沒有用?

準備出門時,看到孩子還在拖拖拉拉,等到最後不耐煩的父母只好威脅:「我數到三,數完還沒準備好就別出門了!」於是孩子手忙腳亂地收拾著自己,等到數完的時候可能真的「準備好了」。只是鞋帶還沒有綁好、衣服的扣子也扣得亂七八糟。

雖然「數到三」會使孩子聽從安排,但是效果卻並不盡人意。很多時候,父母喊出「1-2-3」並非孩子犯錯,而是控制不好自己的情緒。為了達到自己的目的,讓孩子快點出門,又沒有好的辦法,只能用這種方式來催促。對於心智年齡還小的孩子來說,為了配合大人只好改變自己的節奏。或許這種方式沒有打罵,但是這個過程中,讓他們處於一種緊繃的精神狀態,造成的心理威脅其實不亞於體罰!

⑴ 先肯定情緒再引導

當孩子因為情緒不好或磨蹭時,父母先別急著責備或生氣。慢慢引導孩子:「你是不是也想要這個玩具呢?我們可以先在旁邊等待。如果別人沒有經過你的同意,擅自把玩具搶走,是不是也會生氣呢?」協助孩子懂得描述這時候的情緒,試著理解並且採取正確的方式抒發情緒。

⑵ 明確告知要做的事

當你希望孩子「必須完成哪些事」時,請認真看著孩子的眼睛,堅定地告訴他們。例如:「已經到了約定的時間,媽媽希望你可以馬上關掉電視!」藉由這種方式取代「我數到三,趕快關掉電視。1-2-3!」換個說法,效果會更好,也能讓孩子感受到尊重。

⑶ 錯誤的事馬上糾正

如果孩子正在無理取鬧或做危險的事,當然就不適合用溫柔的口吻勸誡,應該要態度堅定甚至嚴肅地馬上進行糾正錯誤的行為。美國作家史蒂芬.柯維曾提及:「如果不能用戒律來進行教育,那麼就可以用榜樣來教育。榜樣的教育作用會比戒律教育的作用更大、更持久。」當孩子有壞習慣的時候,比起嚴厲的制止,父母的以身作則可能會換取更好的效果。

⑷ 預告行程設定提醒

父母可以提前向孩子「預告行程」與「設定提醒」這兩件事,藉此了解時間的規畫並掌握結束的時間。畢竟有時候孩子不是不聽話,而是爸媽的指令太突然,打亂了原本的玩樂步調與愉悅心情。

記得給孩子多一些溫柔與耐心,同時也是給彼此多一點成長的時間,別老是動不動就把「數到三」掛嘴邊。試著放下催促與著急,才能更好地滋養孩子的心靈喔!

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